Что происходит, когда вы читаете книгу, газету или журнал для
получения информации по интересующей вас теме или когда вы читаете в
рамках курса обучения? Если вы хороший читатель, вы почти наверняка не
читаете каждое слово внимательно, смотрите как правильно читать. Вы читаете с определенной
целью, и когда ваш взгляд скользит по странице, вы берете с нее все, что
вам нужно, предсказывая, что может произойти дальше, и корректируя свои
прогнозы по мере продвижения вперед.
Мы хотим, чтобы наши студенты учились читать по-английски. Мы хотим,
чтобы они могли просматривать страницы во всемирной сети, быстро и
эффективно определяя актуальную информацию. Мы надеемся, что однажды
многие из них будут читать достаточно быстро и эффективно на английском
языке, чтобы использовать этот язык в качестве средства обучения на
университетском уровне или за его пределами. Все больше школ и
министерств образования проявляют интерес к содержательному и языковому
интегрированному обучению (Clil), признавая важность изучения языка, в
нашем случае английского, как средства более эффективного изучения
других предметов. Если мы хотим поощрять такое чтение в классе
английского языка, нам нужно указать причину чтения и нам необходимо
воссоздать обстоятельства, при которых читатели работают в реальном мире
за пределами класса. Я собираюсь взглянуть на основанный на задачах
подход к чтению, который позволит нам сделать это.
Предоставление контекста и причины для чтения
Сначала мы должны предоставить контекст. Когда мы читаем в реальной
жизни, у нас обычно есть ожидания относительно того, что мы будем
читать. Возможно, мы знаем достаточно много о теме, и мы хотим проверить
некоторые детали. Или, может быть, мы только что услышали о чем-то и нам
интересно узнать об этом больше. Мы редко собираемся что-то читать,
ничего не зная об этой теме и не имея никаких ожиданий относительно
того, что мы собираемся прочитать. Поэтому в классе мы должны
предоставить учащимся контекст. Прежде, чем они начнут читать, они будут
иметь некоторое представление о том, что это будет и чего ожидать от
этого.